科学定位教出诗味 ——小学高段古诗词教学策略与方法探究

摘要：

古典诗词是我们民族文化的根脉,是养育我们精神的宝藏,虽历经千年,我们依然能感受到它呼之欲出的生命,它汩汩流淌的血脉,它熠熠不朽的魂灵.为了打破以往古诗词教学"教师讲解,学生抄记,最后硬背"的格局,探究小学高段古诗词教学的有效策略,体现"诗意的诗词,诗意的求解",让学生爱上古诗词,让学生学会读诗的目的,我们重温课标精神,扎实落实课标对古诗文教学的学段要求,紧扣文本特点和学生学习语文的特点,力求在古诗文教学中定位科学,教出诗味.

机标关键词：科学定位、小学、高段、古诗词教学、教学策略、古诗文教学、学生学习语文、有效策略、文本特点、诗意、民族文化、课标精神、古典诗词、养育、学会、生命、求解、教师、根脉、格局

分类号：G62;TD2

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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