10.3969/j.issn.1673-5811.2016.01.146
教师教学质量评价标准的研究与实践——以黑龙江职业学院为例
本文以黑龙江职业学院在教育教学改革过程中,为适应新形势需要,适时修订《教师教学质量评价标准》的实践过程为例,就新标准修订的指导思想,修订过程及预期发挥的作用进行研究与总结.
教师、教学质量、评价标准
G64;G40
黑龙江省重大课题《普通高职院校内部教育教学督导管理模式与运行机制建设研究》阶段性成果,项目ZHA1214003-31
2016-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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