让德育教育渗透到英语教学中的方方面面

摘要：

我国实行的是九年制义务教育，小学教育应属于基础教育。在基础教育的阶段，所有的学科都负有教育，教养，双重的任务。因此每个学科的每位老师都要做到既教书又育人，既传授知识、培养能力，又要贯彻思想品德教育。现代教育，在注重学生素质提高的同时，却忽视了基础的核心教育--德育教育。具体到英语学科，就是要做到除了教会学生英语方面的技能外，还要使学生在思想品德方面也受到潜移默化的熏陶。广大英语教育工作者都在努力探索，寻找最佳教书育人途径，但完不成教学任务，学生负担过重，特别是在某些乡村中学达不到教学要求，教学困难大的问题仍然比较突出。部份学生认为：“中国人何必学外文，又不出国，今后又不与外国人合作，没有必要学好英语”。在社会不断发展的今天人们对英语教育价值的重新审视，让德育教育重新在英语教育中重新为塑造“文德武备”的新世纪人才发挥应有的作用已成形势所需。英语学科，是一门语言类学科，它有自身的规律和特点。现代教育的重要标志在于更加重视知识载体的作用，而任何知识、技能的传授又总是同一定的思想品德教育相联系的。而英语学科作为一种知识传授载体的同时，更应去传习德育教育的内涵。当前应该将德育教育运用到新教材的教学实践中来，在德育教育这个力点上做文章，下力气，产生推进教学效果的巨大重力，以实现教师的科学指导与学生的轻松学习的和谐统一。如何在教学这个主渠道中渗透德育教育？我认为应从以下几个方面做起。

机标关键词：德育教育、教育渗透、英语学科、英语教育、学生负担过重、思想品德、教学、知识载体、现代教育、品德教育、基础教育、九年制义务教育、教育工作者、重要标志、知识传授、育人途径、学好英语、小学教育、乡村中学、素质提高

分类号：G64;G4

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：563-563