10.3969/j.issn.1673-5811.2014.14.490
职业教育渗透于有机化学的“四点”教学法
提高课堂教学效率,实现课堂教学的高效化,是每一位教师都必须认真探索的课题。笔者就化学教学高效化课堂曾多次探索,实践过几种教学模式,然后总结利弊得失,进行优化,总结为“四点式教学法”,运用于教学实践,在近几年来的教学中收到较好的效果。现将此教学法其基本形式及其操作方法步骤说明于后,以期与同仁共商。
职业教育、有机化学、“ 四点”教学法
G64;G4
2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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