新冠疫情期间某医院住培医师心理健康状况及正念认知训练干预效果评价

摘要：

目的:调查新冠疫情期间医院住培医师心理健康状况及正念认知训练对其心理健康和睡眠质量的干预效果.方法:选取延安大学附属医院住培医师作为研究对象,利用调查问卷收集一般资料,采用抑郁—焦虑—压力自评量表(DASS-21)和匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)对其进行评估,了解新冠疫情期间住培医师心理状态,并进一步分析正念认知训练对住培医师心理健康及睡眠质量的干预效果.结果:(1)纳入的318名住培医师中有28人(8.81％)感到压力,77人(24.21％)感到焦虑,60人(18.87％)存在抑郁.三年级住培医师心理问题的发生率较高.(2)干预后3个年级住培医师DASS-21量表评分与干预前比较,差异均有统计学意义(t值分别为14.910、12.164、8.173,P值均<0.01);PSQI量表评分与干预前比较,差异均有统计学意义(t值分别为9.685、10.913、7.671,P值均<0.01);与其他两个年级比较,三年级两个量表评分降低最显著,差异均有统计学意义(F值分别为4.954、2.933,P值均<0.05).结论:新冠疫情期间住培医师存在不同程度的焦虑、抑郁和压力情况,不同年级之间心理问题的发生率存在差异,进一步正念认知训练可有效改善住培医师的心理问题及睡眠质量,且正念认知训练对三年级住培医师干预效果更显著.

关键词：正念认知训练、心理健康、睡眠质量、新型冠状病毒

所属期刊栏目：36

分类号：R183(流行病学与防疫)

资助基金：延安大学疫情防控;经济社会发展专项研究项目;延安大学疫情防控应急科研项目

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：102-105