健康教育对留守儿童健康素养与意外伤害的影响分析

摘要：

目的:分析健康教育对留守儿童意外伤害和健康素养的影响.方法:以2019年1—6月确山县198名留守儿童为对照组,以2019年7—12月确山县200名留守儿童为观察组.对观察组儿童开展健康教育工作,干预时间为6个月.应用健康素养量表分析两组留守儿童健康素养状况,并统计其意外伤害出现情况.结果:观察组儿童基本知识与信念、基本技能、健康生活方式和健康素养总分分别为(29.40±3.38)分、(31.25±4.02)分、(48.26±5.18)分和(108.15±5.96)分,对照组儿童分别为(18.25±3.26)分、(19.12±3.48)分、(24.35±4.28)分和(63.12±6.20)分,两组儿童各项得分比较,差异有统计学意义(t值分别为33.491、32.101、50.070和73.677,P值均<0.01).观察组儿童车祸伤、坠落和绊倒、擦伤、触电、淹溺水和其他意外伤害的总发生率为1.50％,对照组为7.58％,两组比较,差异有统计学意义(χ2=8.506,P<0.01).结论:对留守儿童开展健康教育工作,能提升其健康素养水平,减少意外伤害的发生,因此,对留守儿童开展健康教育非常必要.

关键词：健康素养、意外伤害、留守儿童、健康教育

所属期刊栏目：36

分类号：R179(妇幼卫生)

在线出版日期：2022-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92