系统化健康教育对先天性甲状腺功能低下患儿治疗效果的影响

摘要：

目的 探讨系统化健康教育对先天性甲状腺功能低下患儿治疗效果的影响.方法 选择2016年1月—2017年7月期间郑州大学附属儿童医院收治的62例先天性甲状腺功能低下患儿作为研究对象, 随机分为对照组和观察组, 各31例.对照组患儿给予常规先天性甲状腺功能低下健康教育, 观察组患儿给予系统化健康教育, 对比两组患儿干预6个月后治疗效果及体格发育情况.结果 观察组患儿先天性甲状腺功能低下治疗总有效率为93.55％, 显著高于对照组.干预后, 观察组患儿身高增长值 (2.78±1.25) cm和体重增长值 (3.15±0.94) kg均显著高于对照组.结论 先天性甲状腺功能低下患儿实施系统化健康教育, 可有效提升治疗效果, 并改善了患儿体格发育水平, 临床应用价值较高.

关键词：系统化健康教育、先天性甲状腺功能低下、患儿、治疗效果

所属期刊栏目：33

分类号：R1-9

在线出版日期：2019-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64