健康教育应用于Ⅰ型糖尿病患儿家属认知依从性效果分析

摘要：

目的 分析健康教育应用于Ⅰ型糖尿病患儿家属认知依从性效果.方法 采取双色球抽签的方式,将在我院接受治疗的76例Ⅰ型糖尿病患儿分为对照组(常规护理干预)和实验组(强化健康教育干预),每组各38例,分别对两组患儿家属认知依从性、病情改善情况进行观察.结果 实验组患儿家长对Ⅰ型糖尿病发病原因、主动饮食控制、定期检测血糖、规律使用胰岛素及加强运动重要性等方面的认知依从度明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组患儿空腹血糖、空腹C肽水平和胰岛β细胞功能明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对Ⅰ型糖尿病患儿而言,加强家属对健康教育的认知与依从性,有助于控制血糖和提高患儿的生活品质.

关键词：健康教育、Ⅰ型糖尿病、患儿家属、认知依从性

所属期刊栏目：33

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

资助基金：2017年度河南省科技厅支持项目:河南省儿童糖尿病血糖控制及生存状况调查和干预研究142102310139

在线出版日期：2019-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61