团队健康教育模式对早期宫颈癌患者自我效能感及生存质量的影响

摘要：

目的 探讨团队健康教育模式对早期宫颈癌患者自我效能感及生存质量的影响.方法 选取2015年9月-2016年9月在民勤县中医院诊治的早期宫颈癌患者81例,随机将其分为对照组(40例)和观察组(41例).两组均给予常规护理,对照组在常规护理的基础上采用常规健康教育模式,观察组在常规护理基础上采用团队健康教育模式.观察两组患者疾病知识掌握情况、自我效能感及生存质量.结果 观察组疾病基本知识掌握率和癌症自我效能感量表(SUPPH)评分明显高于对照组(P＜0.05),且癌症生存质量核心量表(EROTC-QLQ-C30)各维度评分及总分均明显高于对照组(P＜0.05).结论 团队健康教育可使早期宫颈癌患者充分掌握健康知识,并建立健康信念及行为,进一步改善其生活质量.

关键词：早期宫颈癌、团队健康模式、自我效能感、生存质量

所属期刊栏目：31

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53