农村留守儿童社会支持与自我意识现状及其关系研究

摘要：

目的 了解留守儿童社会支持与自我意识的状况及其关系,为开展心理健康教育提供科学依据.方法 采用青少年社会支持评价量表和儿童自我意识量表对甘肃省1 152名学生进行问卷调查.结果 留守儿童在社会支持总分、主观支持与客观支持得分与非留守儿童差异无统计学意义(P＞0.05);在支持利用度方面低于非留守儿童,差异有统计学意义(t=2.727,P=0.007).留守儿童在智力与学校情况、合群两因子得分均低于非留守儿童(t=2.094,P=0.037;t=3.224,P=0.001);在自我意识总分及其他因子与非留守儿童差异无统计学意义(P＞0.05).留守儿童社会支持各因子与自我意识呈显著正相关(P＜0.01).结论 留守儿童与非留守儿童的社会支持与自我意识总分差异不显著.留守儿童的社会支持程度与自我意识量表水平呈显著正相关,应采取措施提高留守儿童社会支持,尤其是社会支持利用度,以提高留守儿童的意识水平.

关键词：留守儿童、社会支持、自我意识

所属期刊栏目：31

分类号：R395.6

资助基金：甘肃省卫生行业科研计划项目GSWSKY-2015-40

在线出版日期：2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-26,79