健康教育对冠心病合并抑郁症患者治疗依从性的影响

摘要：

目的 观察健康教育对冠心病合并抑郁症患者治疗依从性的影响.方法 选取我院2012年1月-2014年5月收治的冠心病合并抑郁症患者128例,随机分为观察组和对照组,每组各64例.对照组进行常规冠心病及抗抑郁治疗;观察组在对照组的基础上采取健康教育措施.入院后第1周及第8周对患者的治疗依从性及生活质量进行评价.治疗依从性分为完全依从、部分依从和不依从3级;采用西雅图心绞痛调查量表(SAQ)对生活质量进行评价.结果 与对照组相比,观察组干预后治疗依从性明显提高,躯体受限程度、心绞痛稳定状态、心绞痛发作情况、治疗满意度、疾病认知度和总分均显著增加,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育能有效提高冠心病合并抑郁症患者的治疗依从性,减轻患者的抑郁程度,提高生活质量.

关键词：健康教育、冠心病、抑郁症、依从性

所属期刊栏目：29

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33