936名护理本科学生一般自我效能感状况及其影响因素分析

摘要：

目的 调查本科护生一般自我效能感水平及其影响因素,为有针对性地采取措施提高护生自我效能感提供依据.方法 应用一般情况自编问卷、一般自我效能感量表(GSES)、简易应对方式问卷(SCSQ)、安全感量表(SQ)、症状自评量表90项(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ),对936名大一至大三本科女性护生进行测评.结果 护生整体一般自我效能感显著低于普通女大学生(t=-5.16,P＜0.01)；大二护生自我效能感显著低于其他两个年级(F=10.96,P＜0.01),确定控制感、积极应对方式、内外向维度对一般自我效能感有正性影响,消极应对、敌对、强迫和躯体化有负性影响.结论 教育者应注意影响护生自我效能感的因素,对不同年级护生采取不同的教育策略,以此来提高自我效能感.

关键词：本科护生、自我效能感、影响因素

所属期刊栏目：27

分类号：R395.6

资助基金：黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题HGJXHBZ110705

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60