中国青春期性教育现状与思考

摘要：

@@ "青春期"是指由儿童逐渐发育到成人的过渡时期,即从第二性征出现,直到体格发育停滞为止.世界卫生组织(WHO)将青春期的年龄界定为10～19岁.在我国,每年约有2 000万人进入性成熟期,处于青春发育期的青少年(10～20岁)达3亿人以上,成为不容忽视的群体.虽然这一年龄组的人群通常被认为是社会最健康的人群,但也是困惑最多的一个年龄段.在现实生活中,由于青少年对自己身心发育缺乏正确的认识,又往往得不到科学的指导而陷于迷惑、焦虑和冲动之中,故这一阶段也被称为人生的"多事之春".大量的研究结果表明,青少年自我形象的确立、健康人格的养成、身心的正常发育和良好人际关系的建立都与青春期性教育密切相关.因而在我国,青春期性教育也迅速成为一个新兴的研究领域.

机标关键词：中国、青春期性教育、青春发育期、青少年、世界卫生组织、正常发育、研究领域、体格发育、身心发育、人群、人际关系、年龄界定、健康人格、过渡时期、年龄组、年龄段、进入性、成熟期、养成、形象

所属期刊栏目：18

分类号：R197(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67