特殊儿童的“活教育”——陈鹤琴的特殊儿童早期教育观

摘要：

著名儿童教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生(1892-1982)是中国特殊儿童教育事业最早的倡导者之一,在他看来,通过教育干预手段促进与改善特殊儿童身心发育,使他们成为有所作为的社会一分子,而这一项工作必须由国家主办.他认为,特殊儿童教育应遵循儿童身心发展规律,注重科学方法.

机标关键词：特殊儿童教育、活教育、陈鹤琴、儿童身心发展规律、心理学家、身心发育、科学方法、教育事业、干预手段、教育家、中国、国家、分子

分类号：G76;B84

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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