让聋生阅读走向“悦读”

摘要：

我们对聋生课外阅读进行调查，发现他们阅读兴致不高，阅读时间少，不会阅读，读中思考少，阅读速度慢，不能把阅读作为一种积累、内化的过程。聋生阅读困难反过来会影响他们的学习，阻碍其思维能力和语言能力的发展。

机标关键词：聋生、阅读速度、阅读时间、阅读困难、语言能力、思维能力、课外阅读、会阅读、学习、内化、调查

分类号：G43;B84

在线出版日期：2014-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59-59