孩子,你错了要勇于改正——浅谈否定性评价在培智语文教学中的运用
激励性评价过度会带来负面影响
笔者在从业过程中发现,较之普通学校,特教学校老师赏识语言的运用可以用泛滥来形容.教师要尊重学生,赏识学生"、"要用充满激励性的语言",这无疑是正确的.但笔者在实际教学过程中发现,当赞扬成为一种习惯性语言,当鼓掌成为形式化表演,久而久之,学生的热情就会慢慢减退,学习动力也会逐渐减弱.特别是对于智障学习者,他们是非观念差,若一味表扬,不但不利于他们学习进步,还会让他们陷于一种盲目自大状态,对他们今后走出校园走进社会是不利的.笔者认为:在尊重学生人格,不伤害其自尊心、自信心的前提下,谨慎而巧妙地使用否定性评价,非常必要.
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H31;H03
2013-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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