智障学校教师的职业倦怠及对策

摘要：

特殊教育学校教师产生职业倦怠的危害有:逐渐对学生失去爱心和耐心,备课不认真甚至不备课,教学活动缺乏创造性,得过且过.时常将教学活动过程中遇到的正常阻力扩大化、严重化,情绪反映过度;对学生期望过低,不再关心学生的进步;对教育完全失去热情,甚至厌恶、恐惧教育工作,试图离开教育岗位.这种职业倦怠情绪常常会在教师之间互相强化,影响整个学校的士气.

机标关键词：特殊教育学校教师、职业倦怠、教学活动、关心学生、倦怠情绪、教育工作、教育岗位、活动过程、备课、严重化、扩大化、创造性、阻力、危害

分类号：G52;G71

在线出版日期：2013-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51