共享发展理念下乡村儿童阅读研究——基于6省(区)12村的实证调查

摘要：

阅读对于乡村儿童的个人发展、文化传承和社会进步有着重要意义.以共享发展理念为逻辑框架,通过对我国粤、滇、赣、桂、湘、藏 6 个省(区)2732 名乡村儿童展开面对面问卷调查,从阅读数量与行为、阅读态度与心理、阅读环境与资源等方面探究乡村儿童的阅读现状.研究发现,阅读自我效能、家庭阅读环境和社会阅读资源是影响乡村儿童阅读发展的重要因素,且阅读自我效能在阅读重要性认知与阅读行为中产生中介效应.通过实施营造家庭阅读氛围、鼓励社会各界参与、培养乡村阅读推广人、加强信息化建设等乡村阅读推广策略,从而实现全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享的全民阅读发展愿景.

关键词：共享发展理念、乡村儿童阅读、问卷调查、全民阅读

分类号：G252;G641;D917

资助基金：广东省教育科学规划项目2020GXJK05

在线出版日期：2023-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：26-34