视障儿童绘本多感官阅读探析与设计启示

摘要：

视障儿童阅读的推广是全民阅读工作的重要组成部分.通过对目前视障儿童绘本资源、公共服务和法律法规3个维度的分析,探讨视障儿童绘本阅读生态重建的必要性.在此基础上,从"感官信息获取逻辑"和"绘本语义解码与建构"两个方面诠释了视障儿童多感官绘本阅读的行为.研究认为,绘本设计要综合考量视障儿童的生理特点,以其阅读感知特性推动绘本美学风格的转向,并通过"图+文+音"等多模态信息协同来构建认知的语境,丰富推理线索,解码绘本语义,并从法律与政策层面提出优化建议,以期推动视障儿童绘本创作、传播和阅读的健康发展.

关键词：全民阅读、视障儿童、多感官阅读、绘本设计

分类号：G252.17;G641;J18

资助基金：宁波市哲学社会科学发展规划课题G21-3-ZX75

在线出版日期：2022-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62