Z世代阅读特点、成因及引导策略初探——基于代际研究的视角

摘要：

从代际研究的角度看,Z世代是一个全球性的代际现象,不同的成长环境造就了不同的阅读习惯、阅读方式.从Z世代的成长背景出发,分析了Z世代的阅读特点及成因,希望以此研究,探索更多有效途径,培育青少年对纸质书的兴趣,养成沉浸式阅读的习惯,形成良好的思维品质,引导他们亲近经典,既有能力应对互联网世界的广博,也有能力体验并享受传统阅读世界的深邃.

关键词：Z世代"浅阅读"超级注意力;深度注意力

在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63