课程思政视域下高校财经类教材高质量发展路径研究

摘要：

从"课程思政"角度看,目前高校财经类教材普遍存在思政目标欠缺、本土理论反映不够、思政元素挖掘不足、编写者未能做到以身示范等问题.高校财经类教材提升质量要坚持知识性与价值性、学理性与政治性、专业性与职业性、规范性与人本性相统一的原则.高质量发展路径包括优化教材内容,丰富思政元素;实行教材编者准入制度,建设高素质编者队伍;建立完备的教材审核选用评价制度体系;打造真正以学生成才为本的全方位教学资源支持系统,实现财经教材现代化.

关键词：课程思政、财经类教材、高质量发展

资助基金：本文系2017年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"习近平总书记对马克思主义青年教育思想的继承与发展研究"17YJA710028

在线出版日期：2021-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：55-59