认知心理视阈下学前儿童绘本趣味性设计研究
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.3969/j.issn.1002-4166.2016.18.009

认知心理视阈下学前儿童绘本趣味性设计研究

引用
儿童在3-6岁学前阶段由于受到生理、心理发展因素的制约,能够表现出某些具有共性特征的趣味倾向,这能够为该年龄阶段的儿童绘本设计提供参照,本文以此为研究基础,分别从绘本平面视觉的文字、图画和色彩要素,以及装帧环节的材质选取和游戏互动角度探讨其设计实施方法.

认知心理、学前儿童、儿童绘本、趣味性设计

B84;G44

2016-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

36-40

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

中国出版

1002-4166

11-2807/G2

2016,(18)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn