家庭背景对大学生阅读影响的实证研究

摘要：

“全民阅读”作为国家的一项重要战略措施，受到了各级政府和社会的高度重视。文章在大规模问卷调查的基础上，利用经济计量学研究方法，探究了家庭背景对大学生阅读行为的影响。研究结果表明：在不同社会阶层中存在着阅读不平等的现象，家庭社会经济背景越好的学生，其在课外阅读上投入的时间越多，阅读兴趣更广泛。

关键词：全民阅读、家庭背景、阅读行为、阅读机会

分类号：G25;B84

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72