教材与教辅著作权之争的反垄断法分析

摘要：

教材著作权人认为，同步教辅未经许可依据其教材编写，构成著作权侵犯。教育部等部门的文件要求，根据他人享有著作权的教科书编写出版同步教辅，应依法取得授权。由此，教材利用其特殊的市场地位和著作权地位，有可能在授权过程中实施限制竞争的行为。对于特定教材的教辅市场而言，该教材可被称为关键设施，它对下游的教辅市场具有先天的锁定之效。我国教材具有公共产品属性，著作权保护应受限制《。反垄断法》可以用来支持针对教材著作权的反垄断规制；《著作权法》应增设相关制度，禁止教材著作权人的垄断行为。

关键词：教材、教辅、著作权、反垄断

分类号：G64;G25

资助基金：国家新闻出版广电总局课题“教辅版权问题研究”A2013-17-1；国家社科基金2013年项目13BFX124的研究成果。本文不代表项目资助者的观点。

在线出版日期：2015-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29