10.3969/j.issn.1002-4166.2015.06.004
要素性补位:正视媒介素养的缺失与错位
作为基础性素养,媒介素养跨越并融合了道德素养、科学素养、文史素养三个部分,其养成应该由学校、家庭、政府、社会、媒体五位联动合体,并以学校教育为核心。只有各方积极参与、通力合作,才能进行有效的要素性补位;只有了解素养错位的各种表现,才能有效防治媒介素养错位。
传播场域、素养、媒介素养、媒介依赖
G64;TN3
2015-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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