关于高校公共体育课自编教材出版的思考
@@ 教育部于2002年颁布了<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>(以下简称<纲要>),其中指出:"各校应根据本纲要和学校的实际情况制定教学大纲,自主选择教学内容."[1]从中可以看出,<纲要>对高校体育教材提出了新的要求,即实行"一纲多本",在这种背景下,除全国统编、省市统编教材之外,还出现了一系列体现各校办学特色的自编教材.然而,从总体上看,目前我国普通高校的公共体育课教材整体状况并不容乐观,有些自编教材设计出现了纯经验性、随意性甚至盲目性的情况,显然,出版的这种教材质量不高,进而会影响高校体育课程的建设.毕竟大学教材建设的现代化、科学化水平是衡量一个国家科学文化发展水平的重要标志.[2]因此,一方面,我们应继续倡导高校公共体育教材的多元化发展;另一方面,在出版自编教材时也应该把握好若干问题.
高校公共体育课、自编教材、校体育课程、体育教材、指导纲要、高等学校体育、大学教材建设、体育课教材、多元化发展、自主选择、重要标志、质量不高、整体状况、一纲多本、统编教材、若干问题、普通高校、课程教学、科学文化、教学内容
G42;G64
2014-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
54-55
