大出版必定有大教育

摘要：

@@ 由于出版物内容的多层次性与教育内涵的多层次性,出版物的教育特征及其功能并非三言两语所能概括.就阶段性的学校教育而言,出版物的教育特征是文化、科学等基础知识的传授;审美教育的传授;人文精神的培育等等.

机标关键词：出版物、教育特征、多层次性、学校教育、审美教育、人文精神、教育内涵、基础知识、阶段性、文化、科学、功能

分类号：G75;G71

在线出版日期：2014-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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