基于学生满意度的高中生英语口语教学质量标准提升策略研究

摘要：

英语口语在对外交流方面发挥着越来越重要的作用,高中生作为衔接初等教育和高等教育的特殊阶段,其英语口语学习至关重要.学生对教学质量的满意度有利于调整教学方案,提升教学质量.本文基于学生满意度理论,对高中生英语口语进行评测,寻找在英语口语教学质量存在的实际问题,并提出提升英语口语教学策略的方法.研究结果显示:学生满意度可作为评测英语口语教学质量的工具,性别之间和年级之间的满意度值均存在着显著性差异.高中生的英语口语缺乏实际口语训练,再者,高中学校对课堂教学的重视程度明显高于实践教学,是当前英语口语教学中最严重的问题.本文研究为提升高中生英语口语教学提供理论基础.

关键词：英语口语、初等教育、高等教育、满意度、教学质量、教学策略

在线出版日期：2019-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-57,67