疫情背景下艺术类课程教师实践性知识问题探究

摘要：

面对2020年新冠肺炎疫情的公共卫生事件,教育部迅速反应,根据防控需要,提出“停课不停教,停课不停学”的要求.我国各级各类学校一律延期开学,随即开展了大规模的在线教学实践活动.教师作为教学活动的实施主体,当起了“主播”.艺术类课程因其自身的学科特以及任课教师信息化素养、线上课程设计及认知、操作能力等实践性知识的不足,使得在线上教学过程中遇到了更多和更大的挑战.因此,艺术类教师应不断完善教育实践知识体系和改进教育行动方式,进而更好地依“教育所是”而行,达“自然而然”之境”.

关键词：突发公共卫生事件、艺术类课程、实践性知识

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2020-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72