新工科理念下的产品设计专业“2+1”人才培养模式探析

摘要：

新工科是国家教育部2017年2月发布的关于教学研究和实践的通知,要求各高校深化工程教育改革,推进新工科的建设和发展.这对产品设计专业人才培养模式提出新的要求.本文拟通过对产品设计专业就新理念、新结构、新模式、新质量、新体系这“五新”进行分别阐述,提出“2+1”教学模式.此教学模式将以课堂改革探索为依托,加上“工作室”技能拓展等包含带领、指导学生团队参加大赛这一系列教学改革,再加上“产品设计项目企业实训”,减少学校专业与实操间的缝隙,使得此培养模式下的学生能直接和企业接轨,从而达成工程化设计教育教学改革的目标.

关键词：新工科、内涵式建设、“2+1”教学模式、以生为本、反向教学设计

所属期刊栏目：39

资助基金：安徽省质量工程项目“新工科理念下产品设计专业应用型人才“2+1”创新模式研究”2018JYXMW5

在线出版日期：2019-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82