中国儿童教科书设计中的趣味性设计研究

摘要：

教科书是学生获得系统知识、进行学习的主要材料,它可以帮助学生掌握教师教授的知识.纵观我国当前各个学校所用的教科书,从文本编写,知识框架等方面来看可圈可点,然而从书籍的装帧设计以及趣味性方面来看有所欠缺,笔者先对教科书设计的研究背景及研究现状做了简要分析,而后对其趣味性设计进行多方面探讨.此次主要的研究对象为小学三年级英语人教版教科书,从儿童的色彩心理学,装帧设计,平面设计,出版学,教育学方面的理论为设计准则,将整本教科书进行的趣味性设计探索,发掘其中的可行性与研究价值.

关键词：教科书设计、书籍设计、趣味性、互动性

所属期刊栏目：39

在线出版日期：2019-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41