基于职业情境需求的大学英语课程教学模式探讨

摘要：

高职公共英语课应培养学生们的思辨能力、独立解决问题能力和职业能力.而基于职业情境需求的英语教学模式,能够有效实现这一教学目标.本研究基于现代情境认知学习理论,根据岗位职责和工作需要的原则,对职业情境需求下的大学英语教学模式进行设计和探讨.

关键词：职业情境;大学英语课程;教学模式

所属期刊栏目：35

分类号：H319.1(英语)

资助基金：湖南省教育厅课题"基于体验式教学理论的高职英语智慧课堂构建研究";2021年湖南省职业教育与成人教育规划课题"对接新课标的大学英语'三高四新'研究"

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91