"培训式教学"模式探究

摘要：

"培训式教学"开场吸引力强,主题明确,课堂互动多,气氛轻松活泼,说理分析具有弱的逻辑性与强的实践性,讲师能集合运用多种教学法,内容选取注重实用、创新,讲解注重幽默与肢体语言的表达,结尾注重凝练与提升,教学效果明显,比较适合应用于高职院校,在学科上,该模式比较适合于管理学、心理学、教育学、思想品德等文科类的学科教学,而不太适合于数学、机械等理工类的学科教学.

关键词：培训式教学、教学模式、课堂气氛

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2011-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68