10.3969/j.issn.1673-1360.2007.04.029
英语情境教学与现代教学论研究
深化教育改革,全面推进素质教育,优化学科课堂教学.本文着重对现代教学论发展必须解决教学认识活动中的主体能主性与认识论的唯物主义基础相统一的问题进行了论述,探索学生身心发展的教育途径.
情境教学、主体性、创造性
21
G4(教育)
2011-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
94-96
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10.3969/j.issn.1673-1360.2007.04.029
情境教学、主体性、创造性
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G4(教育)
2011-01-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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