10.3969/j.issn.1002-9648.2023.02.013
使命审视与路径创新:深度学习视阈下的高校博物馆专业教育
专业教育是高校博物馆发展的首要着力点,深度学习可为高校博物馆专业教育带来新的路径与方法.深度学习视阈下,创设致力于发展认知领域能力、人际关系领域能力、自我领域能力以及跨领域综合能力的内部环境,构建高等院校、高校博物馆和专业院系三方协同共创的外部环境,是促进高校博物馆专业教育高质量发展的有效路径.
博物馆、高校博物馆、专业教育、深度学习、环境创设
G641;F270;G260
2023-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共7页
89-95