建构主义在自然类博物馆的陈列设计中的应用

摘要：

@@ 南通博物苑运用现代教育心理学的建构主义为指导,设计制作<苑藏自然标本陈列>,提升了科普教育效果.主要做法有:1、美化陈列厅及周边环境,营造良好的参观氛围.2、打破传统布展模式,对不同动物的生态标本,按照各自生存的自然生态环境来布置.3、营建认知情境,使观众受到保护生态的主题教育.4、用辅助性设计帮助实现社会性学习.

机标关键词：建构主义、自然类、博物馆、陈列设计、自然生态环境、教育心理学、主题教育、周边环境、设计制作、认知情境、教育效果、打破传统、标本、保护生态、辅助性、自生、运用、营建、学习、提升

分类号：G26(博物馆学、博物馆事业)

在线出版日期：2007-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55