博物馆学的学科地位为什么上不去

摘要：

@@ (一)学科建设的成就及评价上的误区.1994年我与当时的国际博协博物馆学委员会主席马丁·施尔进行过一次长达3小时的学术对话.当谈到学科地位时,我问道:”当前博物馆学学科建设中的最主要问题是什么?你的前任索夫卡告诉我们建立博物馆学作为一门科学的科学体系的讨论很重要.冯·门施说,重要的是批判自己.你认为学科建设中的迫切问题是什么?”,施尔回答说:”我认为当前最重要的是博物馆学应在大学中有一席之地,并有人去研究它,其次是博物馆学要为博物馆这两个专业群体所接受”.我当即评论说:”要让大学尊重博物馆学的学科地位,它就必须进一步理论化;要让群体拥有它,它就必须进一步实践化,这是两难的”(注1)其实我的这个评论是不准确、不恰当的.因为学科的理论化和学科的实践化并非背反关系,因此不能说它是两难的.而且他提出首先是学科地位问题,其次是群体接受问题,这就把最紧迫的基础理论建设提到了恰当的地位.没有成熟的理论基础,应用部分也就会是飘浮的.

机标关键词：博物馆学、学科建设、学科地位、理论化、群体、基础理论建设、委员会主席、一门科学、学术对话、实践、迫切问题、科学体系、接受问题、大学、专业、应用、误区、评价、批判、马丁

分类号：G26(博物馆学、博物馆事业)

在线出版日期：2006-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8