加强病例讨论,努力搞好素质教育

摘要：

@@ 病理生理学是一门与临床医学关系密切的桥梁性学科,其主要任务是研究疾病发生的原因和条件,疾病过程的机能、代谢的动态变化以及这些变化的发生机制,揭示疾病发生、发展和转归的规律.因此,病理生理学不仅要求学生学习前人已总结出的理论知识,而且更应培养学生用所学的理论知识对疾病(包括复制的动物疾病模型和临床实际病例)进行综合分析的能力.医学教育的目的是培养促进全体人民健康的医生,因此,它要求受教育者必须掌握作为医生所应具备的基本理论、基本知识和基本技能,即解决问题的能力,为社会培养具有创新精神的人才.本文旨在对教学中如何加强理论联系实际,搞好病例讨论,创新教学方法上谈谈个人的体会.

机标关键词：病例讨论、素质教育、动物疾病模型、病理生理学、理论知识、解决问题的能力、培养学生、理论联系实际、新教学方法、综合分析、医学教育、医生、学生学习、受教育者、人民健康、临床医学、临床实际、基本知识、基本理论、发生机制

所属期刊栏目：16

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：494,534