基于自主学习的神经病学电子课本开发的必要性研究
自主学习是一种“自我监控、自我导向、自我激励”的学习模式,能够促进学习者独立探究、质疑、分析、实践和创新以实现学习目标.传统教学模式强调的是接受式,目前更多提倡自主学习.电子课本是主体教材为蓝本,以现代信息技术手段为工具开发的,对主体教材内容进行深挖掘和再加工,最终以科学直观的视、音、图、文等多元素实现的一种电子教材,具有富媒体性、交互性、关联性和开放性等特征,可呈现情趣性的课堂场景,促进学习者自主学习.神经病学是一门临床综合性很强的学科,内容深奥、概念难懂、临床表现复杂多样,学生普遍反应难学.为解凌神经病学学生难学的难题,利用电子课本富媒体等特性,促进学生自主学习,有必要开发神经病学电子课本,以科学直观的视、音、图、文等实现目前教材内容的数字化、交互功能的智能化,多角度、多维度地呈现教材内容,便于学生理解和掌握教材知识.
必要性、现代信息技术手段、教材内容、促进学习、传统教学模式、临床表现、学习模式、多元素、富媒体、电子教材
G642(高等教育)
自治区神经病学精品课程资助项目
2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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