比较安全教育学研究及应用

摘要：

为构建比较安全教育学(CSP)学科体系,促进安全教育学(SP)的发展,基于比较学、安全教育学基本理论和比较安全教育研究实践,从学科角度提出比较安全教育学定义及内涵,并分析比较安全教育研究的3大要素——主体、客体与维度.基于比较安全教育学的交叉学科属性,提出以历史为基础-实证为方法-多元文化为辅的综合多层次分析框架,并构建基于比较研究一般过程的客体-资料-比较-结论比较安全教育研究四部曲.最后,提出比较安全教育学的比较研究方向与类型,以及安全教育理论、管理、技术与实践4方面的比较研究内容,并举例说明其应用.

关键词：安全教育学(SP)、比较学、比较安全教育学(CSP)、比较研究过程、比较内容

所属期刊栏目：24

分类号：X925(安全管理（劳动保护管理）)

资助基金：安全工程教育部第一类特色专业建设点项目TS12328;教育部第二类特色专业资助项目TS2318;湖南工学院安全技术及工程重点建设学科项目HXK11001

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9