针刺对创伤后应激障碍大鼠行为及学习记忆功能的影响

摘要：

目的:观察针刺对创伤后应激障碍(PTSD)大鼠的行为及学习记忆功能的影响.方法:雄性SD大鼠60只随机分为空白对照组、模型组、抓取组、帕罗西汀组、针刺组,每组12只.采用"幽闭+电击"法制备PTSD模型.帕罗西汀组予盐酸帕罗西汀溶液灌胃治疗,针刺组予针刺"百会"及单侧"内关""神门""太冲",各组均每日治疗1次,共12 d.观察各组大鼠旷场实验水平跨格数和垂直次数、M o r ris水迷宫逃避潜伏期和平台穿越次数及新物体识别应用指数(DI).结果:旷场实验中模型组、抓取组较空白对照组水平跨格数及垂直次数减少(P<0.05),粪便粒数增多(P<0.05).与模型组、抓取组相比,两治疗组大鼠水平跨格数及垂直次数显著增多(P<0.05),粪便粒数显著减少(P<0.05).Morris水迷宫实验显示,与空白对照组比较,模型组及抓取组逃避潜伏期延长(P<0.05);与模型组、抓取组相比,两治疗组大鼠逃避潜伏期显著缩短(P<0.05),平台及有效区域穿越次数显著增加(P<0.05).新物体识别实验显示,与空白对照组相比,模型组与抓取组DI降低(P<0.05);与模型组、抓取组相比,两治疗组DI均有所增加(P<0.05).结论:针刺能有效改善PTSD模型大鼠异常的行为改变,恢复受损的学习记忆功能.

关键词：针刺、创伤后应激障碍、焦虑样行为、自主活动、学习-记忆能力

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分类号：R246.6(中医临床学)

资助基金：国家自然科学基金81460744;甘肃省自然科学研究基金计划项目1308RJZA150;中国博士后科学基金第62批面上项目2017M623269

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：562-566,572