穴位埋线对慢性缺血性认知障碍模型大鼠空间学习记忆能力及海马兴奋性氨基酸毒性相关蛋白的影响
目的:观察穴位埋线对慢性缺血性认知障碍大鼠空间学习记忆能力及海马蛋白激酶C相互作用蛋白1 (PICK 1)、谷氨酸受体2(GluR 2)及Ca2+水平的影响,探讨穴位埋线改善缺血性认知障碍的可能途径.方法:雄性SD大鼠随机分为假手术组、模型组、埋线组、药物组,每组14只.采用双侧颈总动脉永久性结扎法复制慢性缺血性认知障碍模型.埋线组取“百会”“大椎”、双侧“肾俞”“悬钟”穴埋线,每周1次,共埋线4次;药物组子以单唾液酸四己糖神经节苷脂钠注射液腹腔注射(0.33 mg/kg),每天1次,共4周.采用Morris水迷宫进行学习记忆能力测试,尼氏染色法观察大鼠海马组织内尼氏小体病理变化,蛋白免疫印迹法检测大鼠海马组织内PICK 1、GluR 2蛋白相对表达量,BCA浓度测定法检测大鼠海马组织内Ca2+浓度.结果:与假手术组比较,模型组大鼠定位航行实验逃避潜伏期延长,空间探索实验穿越原平台次数减少(P＜0.01);海马组织尼氏染色仅显示少量尼氏小体,排列分散,胞核呈深染固缩、体积变小,细胞大量丢失,结构不清晰;海马组织内PICK 1蛋白相对表达量增加,GluR 2蛋白相对表达量显著减少,Ca2+浓度明显增高(均P＜0.01).与模型组比较,埋线组、药物组大鼠逃避潜伏期明显缩短(P＜0.01),穿越原平台次数增加(P＜0.05),尼氏体较丰富,仅见少量细胞核深染固缩,细胞丢失少;海马组织内PICK 1蛋白相对表达量减少(P＜0.01,P＜0.05),GluR 2蛋白相对表达量增加(P＜0.05,P＜0.01),Ca2+浓度降低(P＜0.01).结论:穴位埋线疗法能抑制大鼠海马内PICK 1蛋白与A-氨基-3-羟基-5-甲基-4-异恶唑丙酸(AMPA)受体的相互作用,使AMPA受体亚基GluR 2含量增加,Ca2+浓度降低,从而降低兴奋性氨基酸毒性,这可能是其改善大脑学习记忆等认知功能障碍的机制之一.
缺血性认知障碍、穴位埋线、学习记忆能力、海马、蛋白激酶C相互作用蛋白1、谷氨酸受体2
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R245.9+1(中医临床学)
湖南省教育厅优秀青年基金项目16 B 197;湖南省研究生创新项目CX 2017 B 453;湖南省“十二五”重点学科针灸推拿学开放基金重点资助项目2015-02
2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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