工程运用能力导向下的机械工程类实验室建设

摘要：

实践应用型人才培养的道路探索过程中,为全面深化高等工程教育改革,探索工程创新创业人才培养新模式,可将工程运用能力的提升为导向,以工程技术类人才的职称要求、对应的工程运用能力进行逐一分析,从而推动实践教学进行改革升级,合理设置实践教学环节.该文以苏州城市为例,阐述由独立院校(原苏州大学文正学院)在转设成公办独立院校进程中,做到"厘清现状,尊重基础,设定目标,继往开来",不断开拓实践应用型人才培养的新模式、新道路,并以机械工程类实践教学人才培养为落脚点,将工程技术类专业人才的职业能力要求为导向,对培养目标进行逐一合理拆解,并将工程实践能力的提升转换成课程的要求,且在建设机械工程类实验室时,以"循环渐进、稳步提升、闭环反馈、最大利用"的思路贯穿始终,不断地合理优化实验教学,最大程度上利用现有实验资源,结合地方经济发展趋势,将实验资源进行重组、分类、开拓,提升了人才的工程运用能力.

关键词：机械工程、工程运用能力、实践教学、实验室建设

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部产学合作协同育人项目;江苏省高校哲学社会科学研究项目;苏州城市学院高等教育改革研究项目

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-98,149