基于成果导向+行动学习《食品微生物》考核模式的研究

摘要：

目前许多高职院校课程考核仍然延用传统考核方式,课程考核仍然以笔试为主,这样的考试有其局限性.《食品微生物》课程改变考核模式,以成果导向+行动学习教育教学模式考核,采用四种考核形式,引入多主体评量,考核过程中及时发现和修正学生对知识的认知并持续改进,为高职教育教学考核模式提供参考.

关键词：成果导向、行动学习、食品微生物、考核模式

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：黑龙江职业学院校级一般课题:《食品微生物》“成果导向+行动学习”教学模式的研究：实践YJ2018070

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9,15