香港地区学龄儿童汉字认读水平测试研制与常模建构

摘要：

为配合香港小学优化语文教学,有效评估学生中文阅读基本技能和监控教师教学成效,及早筛选和支持读写困难学生,本研究拟建构适用于小学阶段且具备香港本土常模参照依据的汉字认读水平测试.在真字认读的测量范式下,依据香港小学一至六年级中国语文教科书常用汉字,建构全港常用教学汉字字库(3033个字,30级),基于该字库编制《香港汉字认读精确度测验》(8个等级梯度、各含150个字的V1版和V2版)和《香港汉字认读流畅度测验》(目标字200的F1版和F2版).将两套测验及相关效标测验施测于香港不同等级12所小学的2399名学生,建构香港小学生汉字认读精确度与流畅度的年级常模.两套测验能有效检测香港小学生在汉字认读能力上的个体差异和随年龄而变化的发展趋势,有效预测学生在校的综合语文能力,是首个同时考虑汉字的教学年级水平和字频信息而建构的具有明晰年级难度梯度的标准化测验.

关键词：汉字测验、认读精确度、认读流畅度、香港地区、本土常模

所属期刊栏目：8

分类号：H002

在线出版日期：2023-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：58-67