中国英语学习者分析性思维发展实证研究

摘要：

国家的外语教育政策会受国家政治经济等政策的影响，而外语教育政策同时也会影响语言的教与学。本文通过语言研究与词语计量软件（LIWC2007）对中国学生（初一到大二）的作文分析，纵向观察了中国学生英语分析性思维能力的发展，发现英语学习有利于培养学生的分析性思维能力。这种分析性思维能力随着英语能力的提高和年龄的增加而呈线性增长。应该认识到外语教学对于外语学习者个人认知能力发展的价值，并将学生思维能力的发展列入英语教学的多维目标之一。

关键词：外语教育政策、工具性、英语学习、分析性思维能力、写作

所属期刊栏目：1

分类号：G44;G4

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：37-44