英语作为教学媒介语隐性政策分析 ——以马来西亚、新加坡和泰国为例

摘要：

本文首先系统梳理当前学界对隐性语言政策的理解,总结隐性语言政策的主要维度,明确隐性语言政策在整个语言政策实施过程中的作用.然后以马来西亚、新加坡和泰国为例,基于隐性语言政策的视角,探究广泛的社会历史文化背景与政策文本及其中行动者的主体性等之间复杂的交互关系,全面理解东南亚以英语作为教学媒介语政策的本质.

关键词：隐性语言政策、英语作为教学媒介语、东南亚、马来西亚、新加坡、泰国

所属期刊栏目：1

分类号：H31;G4

资助基金：教育部人文社会科学研究"社会文化理论视域下的语言政策研究"基金项目13YJA740031的研究成果之一

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：53-60