父母教育焦虑和青少年情绪与行为问题的关系:父母消极教养方式的中介作用

摘要：

本研究通过两个子研究,共选取1155名中小学生及其母亲或父亲作为被试,分别考察了母亲教育焦虑和父亲教育焦虑如何通过母亲和父亲消极教养方式对青少年情绪与行为问题产生影响.结果表明:(1)父亲和母亲教育焦虑均对青少年情绪与行为问题有显著正向预测作用;(2)父亲和母亲消极教养方式均在母亲教育焦虑和青少年情绪与行为问题关系中存在中介效应;(3)母亲消极教养方式在父亲教育焦虑和青少年情绪与行为问题关系中存在中介效应.

关键词：父母教育焦虑、消极教养方式、情绪与行为问题、青少年

所属期刊栏目：29

分类号：B844(心理学)

资助基金：浙江省教育科学规划一般课题;浙江省教育科学规划一般课题;浙江外国语学院博达教师科研提升专项计划

在线出版日期：2023-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：80-88