学习动机对自主学习行为的影响:以学习能力为中介

摘要：

当前背景下,培养大学生稳定而持久的自主学习行为是高等教育重要目标.此前研究普遍强调动机对学习行为的内在驱动,并证明了学习动机对自主学习行为的积极性影响,但对学习动机促成自主行为的机制研究并不深入.以广东六所高校1156名在校大学生为研究对象的实证研究表明,学习动机对自主学习行为的促进存在直接和间接效应,学习能力是其促进效应的中介变量.研究结果还发现,性别、年级与专业对其促进效应有显著的调节作用.

关键词：学习动机、学习能力、自主学习行为

所属期刊栏目：22

分类号：B844(心理学)

资助基金：广东省普通高校重点平台建设暨教育科学研究项目2014GXJK114

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：203-210