大学生创造性4C认知及其与大五人格的关系

摘要：

为探讨大学生创造性4C认知现状及其与大五人格之间的关系,采用创造性4C认知量表和大五人格中文简化版量表调查了2272名大学生.结果发现:(1)大学生创造性4C认知得分从高到低的顺序是大C、微C、专C/小C、无C,大学生能区分各种类型的创造性.(2)专业对大学生创造性4C认知有一定影响.(3)创造性4C认知与大五人格各维度之间有一定程度相关,其中开放性能正向预测大C与微C,责任心能正向预测专C/小C与微C.

关键词：创造性、创造性4C认知、大五人格、大学生

所属期刊栏目：22

分类号：B842(心理学)

资助基金：吉林省社会科学基金项目“师范生创造性培养的理论与实证研究”2015JD4

在线出版日期：2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：67-75